Một số đề kiểm tra Văn 8

Câu

ý

Nội dung

Điểm

1

a

- Mức tối đa: Học sinh xác định đúng PTBĐ chính : Tự sự.

- Không làm hoặc sai.

0.5

0

b

- Mức tối đa: HS xác định được

+ Câu 1,3: Câu trần thuật.

+ Câu 2: Câu nghi vấn.

+ Câu 4,5: Câu cầu khiến

- Mức chưa tối đa: Mỗi câu đúng 0,2 đ

- Mức không đạt: HS không làm hoặc làm sai.

1

0

c

- Mức tối đa:

- Mức chưa tối đa: Câu 2: Hành động hỏi.

                               Câu 4,5: Hành động

                                Cách thực hiện: Trực tiếp.

- Mức không đạt: HS không làm hoặc làm sai.

1.0

0.5

 0,5

0

 d

Viết đoạn văn rút ra bài học.

- Mức tối đa:

+ Về hình thức: HS viết đúng cấu trúc đoạn văn ; đảm bảo dung lượng đoạn văn.

+ Về nội dung: HS có thể triển khai ý theo nhiều cách song về cơ bản nêu được bài học nhận thức và hành động: hướng đến những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống; sẵn sàng giúp đỡ người không may và sống với thái độ biết ơn.

- Mức chưa tối đa: Hs viết đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn nhưng nội dung còn sơ sài,  (và ngược lại).

- Mức không đạt: HS không làm hoặc làm sai.

1,5

1

0

 2

Suy nghĩ của em về nạn bạo lực học đường hiện nay ở trường THCS.

a. Yêu cầu về kỹ năng:

- Xác định đúng kiểu bài: Nghị luận.

- Bài viết đảm bảo bố cục ba phần.

- Bài viết không mắc lỗi diễn đạt, chính tả.

- Nội dung ấn tượng, lời văn diễn đạt khách quan, chính xác, ngôn ngữ trong sáng.

 0,5

b. Yêu cầu về nội dung: Học sinh có thể sắp xếp ý theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần nêu được các ý cơ bản sau: Dưới đây là một số nội dung định hướng chấm bài:

* Mở bài:

- Giới thiệu về vấn nạn Bạo lực học đường.

* Thân bài:

  - Thế nào là bạo lực học đường:

  -  Hiện trạng của bạo lực học đường hiện nay

  - Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng bạo lực học đường:

  - Hậu quả của bạo lực học đường:

  - Giải pháp khắc phục nạn bạo lực học đường:

  - Liên hệ với bản thân

* Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về bạo lực học đường

5,0

c. Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo; thông  khách quan, chính xác, hấp dẫn; chuyển đoạn chuyển ý nhịp nhàng.

0.5

 d. Biểu điểm:

- Mức tối đa: Trình bày bố cục rõ ràng;  chính xác, khách quan, cuốn hút; không mắc lỗi chính tả; biết ngắt, chuyển đoạn, trình bày đoạn văn hợp lí; đảm bảo tốt các yêu cầu của bài.

-

 - Mức chưa tối đa:

+ Bài làm khá: Đảm bảo tốt các yêu cầu của bài, chữ viết rõ ràng, sạch đẹp. Mắc từ 1-2 lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

+ Bài làm trung bình: Biết cách làm, tuy nhiên chưa khai thác hết các yêu cầu của bài; chữ viết dễ đọc; mắc 3 lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

+ Bài làm yếu: Diễn đạt vụng, thông tin chưa chính xác, còn mang tính chủ quan, lời văn rời rạc, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi dùng từ và diễn đạt.

- Mức không đạt:

+ Chỉ viết vài dòng, viết lạc đề, hoặc bỏ giấy trắng.

6,0

4,0

2,0

1,0